Zobrazení zdroje stránky Percepční testy

* '''posuzovací / ratingové škály''' – hodnocení nějakého jevu na stupnici
* stupnice většinou mívají '''lichý počet kategorií''' (pravidlem bývá max. 7)
* '''Likertova stupnice''' – 5 bodů (''„rozhodně souhlasím – spíše souhlasím – nevím – spíše nesouhlasím – rozhodně nesouhlasím“'')

* '''desenzitace''' – dává se mezi hodnocené mluvčí, aby se vyrušil efekt pořadí (tendence hodnotit ty další podle těch už slyšených)


== Výzkum kategoriální percepce ==

=== Diskriminační metody ===

* porovnává se dvě a více položek, posuzuje se, jestli je možné je rozlišit
* dá se pomocí nich zkoumat tzv. kategoriální percepce – kategorie, které v jazyce nejsou relevantní, se většinou nevnímají jako odlišné → udělá-li se např. přechod od [a] k [ɛ], bude posluchač dlouho vnímat [a], pak bude krátký nejasný úsek a pak zase dlouho [ɛ]
* špatně se vnímají kontrasty blízkých pozic
* většinou se používají písmena '''A, B, X, (I)'''

* '''AX''' je základní paradigma – porovnávají se dvě položky → jsou odlišné?
: - zkoumá se '''nejmenší postřehnutelný rozdíl''' (diference limen)
: - v angličtině just noticeable difference (jnd)
* '''AXB, ABX''' (liší se jen pořadím prezentace) – je X shodné jako A, nebo jako B?
* '''4IAX''' – přehrávají se čtyři položky, posuzují se jako páry, hledají se rozdíly ve dvojicích (např. A×B/A-A)
* '''4Ioddity''' – druhá nebo třetí je odlišná (AABA nebo ABAA)
* '''2IFC''' (← force choice – '''nucená volba''') – rozhoduje se o pořadí (např. se pustí nazalizovaná a normální hláska a musí se rozhodnout, která byla první a která druhá)
* nejčastější '''AXB''' a '''4IAX'''

* '''prahové testy''' – např. se pouští tiché zvuky – odkdy už jsou slyšitelné?


=== Kategorizační metody  ===

* položky se přiřazují do tříd (kategorií)
* buď metoda ''„napiš, co slyšíš“'' (vyber si ze všech hlásek), nebo ''„napiš, jestli je to (třeba) [r], nebo [l]“'' (nucená volba)


=== Komparační metody  ===

* porovnávají a řadí se zvukové podněty
* posluchači se zadá tón a má ho nastavit, aby vnímal dvojnásobnou výšku → percepční „melová“ stupnice
* zkoumání vztahu mezi Hz a percepcí


=== Monitorovací metody  ===

* zjišťují, po jaké době posluchač na stimul reaguje
* '''výzkum rytmu''' – rytmus je považován za percepční jev
* reakční doba při nerytmické řeči je delší než u rytmické


== Obecné zásady ==

* aby se odstranil efekt pořadí, vygenerují se '''náhodně''' pro různé skupiny posluchačů
* '''pseudonáhodné pořadí''' – když jsou požadavky na to, co vedle sebe nesmí být
* počet opakování položek
* před samotným testem '''zkušební poslech''' – nastavení hlasitosti apod. (cca tři zácvičné položky)
* '''reliabilita''' (= spolehlivost) – jasné znaky se pustí víckrát za sebou – slyší posluchač [r] pořád jako [r], nebo někdy jako [l]?
* zajištění odpovídajících akustických podmínek



== Reference ==
<references />
* Janota, P. - Ptáček, M. (1997): Technika fonetické práce. Praha: Fonetický ústav FF UK. 
* Ladefoged, P. (2003): Phonetic data analysis. Oxford: Blackwell Publishing. 
* Ball, M. J. - Code, C. (1997): Instrumental clinical phonetics. London: Whurr Publishers. 
* Painter, C. (1979): An introduction to instrumental phonetics. Baltimore: University Park Press. 
* Borden, G. J. - Harris, K. S. (1984): Speech science primer. Baltimore: Williams & Wilkins. (6. kapitola) 
* Scott, S. K. - Wise, R. J. S. (2003): Functional imaging and language: A critical guide to methodology and analysis. Speech Communication, roč. 41, s. 7-21.


Zpět na rozcestník: [[Metody_fonetické_práce|Metody fonetické práce]] | [[Portál:Fonetika|Fonetika]]