Zobrazení zdroje stránky Psychická rovina v pubescenci

* psychologické změny souvisí s hormonální vyladěností → citliví na podněty zvnějška, konfliktní (i vzhledem k sobě – trýzní se svými výkony, co a jak udělal)
* potřebuje původní rovinu jako vztahový rámec, i když se od ní odděluje
* velké výkyvy školního prospěchu i fyzické výkyvy a výkyvy nálad - emoční nestabilita
* tzv. '''období druhého negativismu''', druhý vzdor (při prvním negativismu se bouří proti fyzické pomoci rodičů)
* odmítá psychosociální nadvládu rodičů, chce si dělat, co chce, sám rozhodovat
* rodiče proti ním musí bránit své dovednosti (protože vše co dělají je jim zkritizováno), ale musí nechat taky projevovat jeho myšlenkové názory
* dospělí ale nesmí podlehnout tomu „vábení“ a odstrčit dítě (např.: jestli máš s námi nějaký problém, sbal se a vypadni z domu) – dítě odejde a tím se pak komplikuje jeho další vývoj, rodič by měl mít dveře domů vždycky otevřené ale v debatách by se dospělý měl projevovat jako ten vyspělejší
* tyto všechny ambivalentní pocity a negace se nevyskytují ve společnostech, které jsou méně vyspělé a mají iniciační obřady
* rozvoj schopností a zájmů, řečový rozvoj → už si nepíše deníky jako v předchozím období, ale objevuje se samostatná esejistická činnost
== Zdroje ==
[[Kategorie: Vývojová psychologie|*]]