Mentální model: Porovnání verzí
Značka: editace z Vizuálního editoru |
Značky: editace z Vizuálního editoru, možná chyba ve Vizuálním editoru |
||
(Není zobrazeno 29 mezilehlých verzí od 2 dalších uživatelů.) | |||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
− | + | ||
− | |||
„'''Mentální model''' se utváří v závislosti na prostých, někdy i naivních vědomostech, do nichž se promítá příslušná kulturně a historicky podmíněná předloha předmětu poznání, přenášená tradicí; mentální model obsahuje kognitivní zpracování informací o daném předmětu (nebo jevu) na příslušné vývojové úrovni kognitivní výbavy jedince…; zprvu jde i o bezděčné a posléze záměrně osvojované relevantní vědomosti a poznatky, zprostředkované nejčastěji výukou, případně i hromadnými sdělovacími prostředky.“<ref>SEDLÁKOVÁ, Miluše. <i>Vybrané kapitoly z kognitivní psychologie: mentální reprezentace a mentální modely</i>. Praha: Grada, 2004.</ref> | „'''Mentální model''' se utváří v závislosti na prostých, někdy i naivních vědomostech, do nichž se promítá příslušná kulturně a historicky podmíněná předloha předmětu poznání, přenášená tradicí; mentální model obsahuje kognitivní zpracování informací o daném předmětu (nebo jevu) na příslušné vývojové úrovni kognitivní výbavy jedince…; zprvu jde i o bezděčné a posléze záměrně osvojované relevantní vědomosti a poznatky, zprostředkované nejčastěji výukou, případně i hromadnými sdělovacími prostředky.“<ref>SEDLÁKOVÁ, Miluše. <i>Vybrané kapitoly z kognitivní psychologie: mentální reprezentace a mentální modely</i>. Praha: Grada, 2004.</ref> | ||
+ | |||
+ | '''1. obecně:''' vnitřní reprezentace informací/znalostí/obrazu reálného nebo virtuálního světa, která specificky koresponduje s tím, co je reprezentováno. Může zahrnovat analogické, symbolické či propoziční (výrokové) formy reprezentace poznatků; <ref>STERNBERG, Robert J. Kognitivní psychologie. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002. 636 s. ISBN 80-7178-376-5. | ||
+ | </ref> | ||
+ | |||
+ | '''2. specificky:''' konkrétní mentální reprezentace problémové situace, která může být využita pro řešení problému. <ref>STERNBERG, Robert J. Kognitivní psychologie. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002. 636 s. ISBN 80-7178-376-5. | ||
+ | </ref> | ||
+ | |||
+ | Model je '''mentální struktura''', která umožňuje pochopení dané problémové situace. Lidé tedy posuzují platnost úsudků nebo vyvozují závěry nikoliv na základě sekvence logických operací, ale s pomocí mentálních modelů. Člověk ve své mysli často manipuluje s konkrétními představami složek daného úsudku, což mu usnadňuje nalezení správného řešení. Mnohé mentální modely obsahují vizuální představy, které však z hlediska jejich efektivnosti nejsou rozhodující. Důležité je, jak dobře do sebe jednotlivé komponenty modelu zapadají. (Johnson-Laird, 1983.)<ref>PLHÁKOVÁ, Alena. Učebnice obecné psychologie. Praha: Academia, 2003. | ||
+ | </ref> | ||
== Historie == | == Historie == | ||
Řádek 26: | Řádek 34: | ||
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | [[File:Smycka1.png|thumb|191x191px|left|Bez mentálního modelu, využití zpětné vazby.]] || [[File:Smycka2.png|thumb|150x150px| | + | | [[File:Smycka1.png|thumb|191x191px|left|Bez mentálního modelu, využití zpětné vazby.]] || [[File:Smycka2.png|thumb|150x150px|left| |
Mentální model se podílí na procesu rozhodování, ale sám zůstává beze změny. | Mentální model se podílí na procesu rozhodování, ale sám zůstává beze změny. | ||
− | ]] | + | ]] [[File:Smycka3.png|thumb|150x150px|right| |
− | Mentální model se podílí na procesu rozhodování, ale zároveň je | + | Mentální model se podílí na procesu rozhodování, ale zároveň je sám měněn. |
]] | ]] | ||
|} | |} | ||
− | == | + | == Odkazy == |
+ | ===Reference=== | ||
<references/> | <references/> | ||
+ | |||
+ | ===Související články=== | ||
+ | * [[Kognitivní psychologie]] | ||
+ | * [[Paměť]] | ||
+ | * [[Mentální reprezentace]] | ||
+ | * [[Intuice]] | ||
+ | * [[Rozhodování]] | ||
+ | * [[Učení]] | ||
+ | * [[Vědomí]] | ||
+ | * [[Myšlení]] | ||
+ | * [[Chování]] | ||
+ | |||
+ | === Klíčová slova === | ||
+ | |||
+ | mentální model, psychologie, Kenneth Craik, Georges-Henri Luquet, interní model, kognitivní psychologie, mentální reprezentace, učení, mentální mapy | ||
+ | [[Kategorie:Informační studia a knihovnictví]] | ||
+ | [[Kategorie:Psychologie]] |
Aktuální verze z 3. 9. 2018, 01:39
„Mentální model se utváří v závislosti na prostých, někdy i naivních vědomostech, do nichž se promítá příslušná kulturně a historicky podmíněná předloha předmětu poznání, přenášená tradicí; mentální model obsahuje kognitivní zpracování informací o daném předmětu (nebo jevu) na příslušné vývojové úrovni kognitivní výbavy jedince…; zprvu jde i o bezděčné a posléze záměrně osvojované relevantní vědomosti a poznatky, zprostředkované nejčastěji výukou, případně i hromadnými sdělovacími prostředky.“[1]
1. obecně: vnitřní reprezentace informací/znalostí/obrazu reálného nebo virtuálního světa, která specificky koresponduje s tím, co je reprezentováno. Může zahrnovat analogické, symbolické či propoziční (výrokové) formy reprezentace poznatků; [2]
2. specificky: konkrétní mentální reprezentace problémové situace, která může být využita pro řešení problému. [3]
Model je mentální struktura, která umožňuje pochopení dané problémové situace. Lidé tedy posuzují platnost úsudků nebo vyvozují závěry nikoliv na základě sekvence logických operací, ale s pomocí mentálních modelů. Člověk ve své mysli často manipuluje s konkrétními představami složek daného úsudku, což mu usnadňuje nalezení správného řešení. Mnohé mentální modely obsahují vizuální představy, které však z hlediska jejich efektivnosti nejsou rozhodující. Důležité je, jak dobře do sebe jednotlivé komponenty modelu zapadají. (Johnson-Laird, 1983.)[4]
Obsah
Historie
Pojem mentální model poprvé použil Kenneth Craik ve své knize The Nature of Explanation z roku 1943.[5][6]
Georges-Henri Luquet v knize Le Dessin enfantin (Dětské kresby), publikovaný v roce 1927 Alcanem v Paříži, tvrdil, že děti vytvářejí interní modely, což ovlivnilo mimo jiné dětského psychologa Jeana Piageta.
Druhy mentálních modelů
- vnitřní: Reprezentace, které si vytváříme sami o určitém objektu a řídíme se jimi. Mnohé naše představy a očekávání od tohoto objektu jsou však často nesprávné.[7]
- vnější: Reprezentace, které důvěrně známe z každodenního života (písmo, obrázky, ...)[8]
Využití mentálních modelů
Jako příklad lze uvést tvorbu internetových stránek. V souvislosti s nimi můžeme rozeznat 3 druhy mentálních modelů:
- designérský mentální model: představa návrháře stránek
- uživatelský mentální model: vytváří si jej uživatel sám při kontaktu s výrobkem (stránkou)
- systémový obraz: výrobek designéra se stává stává komunikačním prostředkem mezi uživatelem a designérem
Pokud návrhář stránky zná nebo dokáže předvídat mentální modely uživatele, může stránku vytvořit tak, aby byla pro koncového uživatele srozumitelná a uživatelsky přívětivá, sdělila potřebné informace, nebo přiměla uživatele se na stránku vracet.[9]
Mentální modely v procesu učení
Odkazy
Reference
- ↑ SEDLÁKOVÁ, Miluše. Vybrané kapitoly z kognitivní psychologie: mentální reprezentace a mentální modely. Praha: Grada, 2004.
- ↑ STERNBERG, Robert J. Kognitivní psychologie. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002. 636 s. ISBN 80-7178-376-5.
- ↑ STERNBERG, Robert J. Kognitivní psychologie. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002. 636 s. ISBN 80-7178-376-5.
- ↑ PLHÁKOVÁ, Alena. Učebnice obecné psychologie. Praha: Academia, 2003.
- ↑ NERSESSIAN, Nancy J. In the Theoretician's Laboratory: Thought Experimenting as Mental Modeling, 1992.
- ↑ STAGGERS, Nancy; Norcio, A.F. Mental models: concepts for human-computer interaction research, 1993.
- ↑ PAYNE, Stephen J. Mental Models in Human-Computer Interaction.
- ↑ EYSENCK, Michael W., KEANE, Mark T. Kognitivní psychologie. Preložil M.Filip. 1. vyd. Praha: Academia, 2008. 748 s. ISBN: 978-80-200-1559-4. Str. 297.
- ↑ NORMAN, Donald A. Design pro každý den. 1. vyd. v českém jazyce. Praha: Dokořán, 2010, s. 214-215. ISBN 978-80-7363-314-1.
Související články
Klíčová slova
mentální model, psychologie, Kenneth Craik, Georges-Henri Luquet, interní model, kognitivní psychologie, mentální reprezentace, učení, mentální mapy