Portál:Psychologie/Pedagogická a školní psychologie: Porovnání verzí
(Založena nová stránka s textem „'''<big>Základní východiska a vymezení oboru pedagogické a školní psychologie</big>''' *Předmět, cíle a úkoly pedagogické a školní psycholo…“) |
|||
Řádek 15: | Řádek 15: | ||
'''<big>Diagnostika v oblasti pedagogické a školní psychologie</big>''' | '''<big>Diagnostika v oblasti pedagogické a školní psychologie</big>''' | ||
*[[Specifika psychologické diagnostiky pro pedagogickou a školní praxi]] | *[[Specifika psychologické diagnostiky pro pedagogickou a školní praxi]] | ||
− | *'''Speciální otázky diagnostiky v oblasti pedagogické a školní psychologie''' | + | *'''Speciální otázky diagnostiky v oblasti pedagogické a školní psychologie''': |
**[[Diagnostika výchovných a vyučovacích stylů ]] | [[Diagnostika kognitivních a učebních stylů]] | **[[Diagnostika výchovných a vyučovacích stylů ]] | [[Diagnostika kognitivních a učebních stylů]] | ||
**[[Diagnostika školní zralosti]] | **[[Diagnostika školní zralosti]] | ||
Řádek 28: | Řádek 28: | ||
'''<big>Speciální témata pedagogické psychologie</big>''' | '''<big>Speciální témata pedagogické psychologie</big>''' | ||
− | *'''Učení''' | + | *'''Učení''': |
**[[Druhy, obecné zákonitosti a teorie učení]] | **[[Druhy, obecné zákonitosti a teorie učení]] | ||
***Vybrané druhy učení: [[Senzomotorické učení]] | [[Sociální učení]] | [[Osvojování vědomostí]] | ***Vybrané druhy učení: [[Senzomotorické učení]] | [[Sociální učení]] | [[Osvojování vědomostí]] | ||
− | *'''Edukační (vzdělávací) procesy a vybraná témata s nimi související''' | + | *'''Edukační (vzdělávací) procesy a vybraná témata s nimi související''': |
− | **'''''Výchova''''' | + | **'''''Výchova''''': |
***Faktory ovlivňující proces výchovy na straně vychovávaného jedince: | ***Faktory ovlivňující proces výchovy na straně vychovávaného jedince: | ||
****[[Interindividuální odlišnosti v reagování výchovné působení]] | ****[[Interindividuální odlišnosti v reagování výchovné působení]] | ||
Řádek 42: | Řádek 42: | ||
****Rodiče či jiní vychovatelé: [[Působení rodiče a rodiny na vývoj a rozvoj dítěte]] | ****Rodiče či jiní vychovatelé: [[Působení rodiče a rodiny na vývoj a rozvoj dítěte]] | ||
− | **'''''Vyučování (vzdělávání v užším smyslu)''''' | + | **'''''Vyučování (vzdělávání v užším smyslu)''''': |
***Faktory ovlivňující proces vyučování na straně žáka: | ***Faktory ovlivňující proces vyučování na straně žáka: | ||
****[[Kognitivní a učební styly]] | ****[[Kognitivní a učební styly]] |
Verze z 18. 3. 2020, 04:02
Základní východiska a vymezení oboru pedagogické a školní psychologie
- Předmět, cíle a úkoly pedagogické a školní psychologie
- Psychologické a nepsychologické disciplíny příbuzné pedagogické a školní psychologii, možnosti interdisciplinární spolupráce
Historické souvislosti pedagogické a školní psychologie
- Dějiny pedagogické a školní psychologie
- Významné osobnosti pro dějiny pedagogické a školní psychologie
Vybrané teoretické přístupy v pedagogické a školní psychologii
Metodologické otázky pedagogické a školní psychologie
Diagnostika v oblasti pedagogické a školní psychologie
- Specifika psychologické diagnostiky pro pedagogickou a školní praxi
- Speciální otázky diagnostiky v oblasti pedagogické a školní psychologie:
Etické aspekty práce pedagogického a školního psychologa
Speciální témata pedagogické psychologie
- Učení:
- Druhy, obecné zákonitosti a teorie učení
- Vybrané druhy učení: Senzomotorické učení | Sociální učení | Osvojování vědomostí
- Druhy, obecné zákonitosti a teorie učení
- Edukační (vzdělávací) procesy a vybraná témata s nimi související:
- Výchova:
- Faktory ovlivňující proces výchovy na straně vychovávaného jedince:
- Faktory ovlivňující proces výchovy na straně vychovatele:
- Vybraní aktéři ve výchovném procesu a jejich interakce:
- Rodiče či jiní vychovatelé: Působení rodiče a rodiny na vývoj a rozvoj dítěte
- Výchova:
- Vyučování (vzdělávání v užším smyslu):
- Faktory ovlivňující proces vyučování na straně žáka:
- Faktory ovlivňující proces vyučování na straně učitele:
- Vybraní aktéři ve vyučovacím procesu a jejich interakce:
- Vyučování (vzdělávání v užším smyslu):
Speciální témata školní psychologie
Poradenství v pedagogické a školní oblasti
Témata pedagogické a školní psychologie s významným překryvem s dalšími psychologickými disciplínami