Mentální model: Porovnání verzí
Řádek 26: | Řádek 26: | ||
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | [[File:Smycka1.png|thumb|191x191px|left|Bez mentálního modelu, využití zpětné vazby.]] | + | | [[File:Smycka1.png|thumb|191x191px|left|Bez mentálního modelu, využití zpětné vazby.]] || [[File:Smycka2.png|thumb|150x150px|left| |
Mentální model se podílí na procesu rozhodování, ale sám zůstává beze změny. | Mentální model se podílí na procesu rozhodování, ale sám zůstává beze změny. | ||
]] || [[File:Smycka3.png|thumb|150x150px|right| | ]] || [[File:Smycka3.png|thumb|150x150px|right| |
Verze z 10. 6. 2018, 18:21
Obsah
Poznámka: tento článek je ve stavu ROZPRACOVANOSTI.
Definice
„Mentální model se utváří v závislosti na prostých, někdy i naivních vědomostech, do nichž se promítá příslušná kulturně a historicky podmíněná předloha předmětu poznání, přenášená tradicí; mentální model obsahuje kognitivní zpracování informací o daném předmětu (nebo jevu) na příslušné vývojové úrovni kognitivní výbavy jedince…; zprvu jde i o bezděčné a posléze záměrně osvojované relevantní vědomosti a poznatky, zprostředkované nejčastěji výukou, případně i hromadnými sdělovacími prostředky.“[1]
Historie
Pojem mentální model poprvé použil Kenneth Craik ve své knize The Nature of Explanation z roku 1943.[2][3]
Georges-Henri Luquet v knize Le Dessin enfantin (Dětské kresby), publikovaný v roce 1927 Alcanem v Paříži, tvrdil, že děti vytvářejí interní modely, což ovlivnilo mimo jiné dětského psychologa Jeana Piageta.
Druhy mentálních modelů
- vnitřní: Reprezentace, které si vytváříme sami o určitém objektu a řídíme se jimi. Mnohé naše představy a očekávání od tohoto objektu jsou však často nesprávné.[4]
- vnější: Reprezentace, které důvěrně známe z každodenního života (písmo, obrázky, ...)[5]
Využití mentálních modelů
Jako příklad lze uvést tvorbu internetových stránek. V souvislosti s nimi můžeme rozeznat 3 druhy mentálních modelů:
- designérský mentální model: představa návrháře stránek
- uživatelský mentální model: vytváří si jej uživatel sám při kontaktu s výrobkem (stránkou)
- systémový obraz: výrobek designéra se stává stává komunikačním prostředkem mezi uživatelem a designérem
Pokud návrhář stránky zná nebo dokáže předvídat mentální modely uživatele, může stránku vytvořit tak, aby byla pro koncového uživatele srozumitelná a uživatelsky přívětivá, sdělila potřebné informace, nebo přiměla uživatele se na stránku vracet.[6]
Mentální modely v procesu učení
|| |
Seznam použité literatury
- ↑ SEDLÁKOVÁ, Miluše. Vybrané kapitoly z kognitivní psychologie: mentální reprezentace a mentální modely. Praha: Grada, 2004.
- ↑ NERSESSIAN, Nancy J. In the Theoretician's Laboratory: Thought Experimenting as Mental Modeling, 1992.
- ↑ STAGGERS, Nancy; Norcio, A.F. Mental models: concepts for human-computer interaction research, 1993.
- ↑ PAYNE, Stephen J. Mental Models in Human-Computer Interaction.
- ↑ EYSENCK, Michael W., KEANE, Mark T. Kognitivní psychologie. Preložil M.Filip. 1. vyd. Praha: Academia, 2008. 748 s. ISBN: 978-80-200-1559-4. Str. 297.
- ↑ NORMAN, Donald A. Design pro každý den. 1. vyd. v českém jazyce. Praha: Dokořán, 2010, s. 214-215. ISBN 978-80-7363-314-1.