Portál:Vývojová psychologie: Porovnání verzí
(Není zobrazeno 14 mezilehlých verzí od 2 dalších uživatelů.) | |||
Řádek 50: | Řádek 50: | ||
* [[Vývoj kognitivních procesů v předškolním období]] | * [[Vývoj kognitivních procesů v předškolním období]] | ||
* [[Znaky myšlení dítěte předškolního věku]] | * [[Znaky myšlení dítěte předškolního věku]] | ||
+ | * [[Vývojová diagnostika]] | ||
* [[Určování školní zralosti]] | * [[Určování školní zralosti]] | ||
* [[Mladší školní věk]] | * [[Mladší školní věk]] | ||
Řádek 65: | Řádek 66: | ||
* [[Kariérový obraz v pubescenci]] | * [[Kariérový obraz v pubescenci]] | ||
* [[Adolescence]] | * [[Adolescence]] | ||
+ | * [[Adolescentní moratorium]] | ||
+ | * [[Adolescence jako čas pro splnění vývojového úkolu]] | ||
* [[Fyzické změny v adolescenci]] | * [[Fyzické změny v adolescenci]] | ||
* [[Kognitivní změny v adolescenci]] | * [[Kognitivní změny v adolescenci]] | ||
Řádek 72: | Řádek 75: | ||
* [[Role vrstevníků v adolescenci]] | * [[Role vrstevníků v adolescenci]] | ||
* [[Dospělost]] | * [[Dospělost]] | ||
+ | * [[Rodičovství]] | ||
+ | * [[Role rodiny v dospělosti]] | ||
+ | * [[Manželství]] | ||
+ | * [[Rozvod]] | ||
+ | * [[Emoční prožívání v dospělosti]] | ||
+ | * [[Práce v dospělosti]] | ||
+ | * [[Činnosti ve volném čase v dospělosti]] | ||
+ | * [[Kognitivní vývoj v dospělosti]] | ||
+ | * [[Vývojové etapy dospělého člověka]] | ||
+ | * [[Obtíže v dospělosti]] | ||
+ | * [[Role prarodičů]] | ||
* [[Stáří]] | * [[Stáří]] | ||
* [[Předmět a úkoly vývojové psychologie]] | * [[Předmět a úkoly vývojové psychologie]] |
Aktuální verze z 3. 12. 2016, 22:04
Vývojová psychologie
- Vývojová psychologie
- Porod
- Porodní fáze
- Nedonošené dítě
- Prenatální období
- Charakteristiky jednotlivých prenatálních období
- Vývoj smyslů v prenatálním období
- Vývoj CNS v prenatálním období
- Pohyby v prenatálním období
- Komunikace v prenatálním období
- 5 stavů chování v prenatálním období
- Škodlivé faktory prenatálního vývoje
- Novorozenecké období
- Základní novorozenecké reflexy
- Posuzování novorozenců
- Novorozenecké stavy
- Směry vývojové motoriky v novorozeneckém období
- Motorické schopnosti v novorozeneckém období
- Extrakontakt
- Interakce rodič - dítě
- Socioemocionální vývoj v novorozeneckém období
- Brazelton - komunikace
- Novorozenecké období - psychoanalýza
- Etologické výzkumy
- Kulturně-antropologické přístupy a následně interkulturální studie
- Poválečné situační podněty pro výzkum
- René Spitz
- John Bowlby
- Kojenecké období
- Arnold Gessel
- Rané formy učení
- Potřeby dítěte kojeneckého věku
- Předřečový vývoj
- Child directed speech
- Rituální jazykové hry - kojenecké období
- Období batolete
- Fáze vzdoru - negativismu
- Separační reakce - fáze
- Hra - batolecí období
- Vývoj řeči - batolecí období
- Otcovská mluva
- Lokomotorický vývoj
- Předškolní období
- Socializace v předškolním období
- Vývoj kognitivních procesů v předškolním období
- Znaky myšlení dítěte předškolního věku
- Vývojová diagnostika
- Určování školní zralosti
- Mladší školní věk
- Kognitivní vývoj v mladším školním věku
- Vývoj morálního usuzování
- Socializace v mladším školním věku
- Pubescence
- Fyzická rovina v pubescenci
- Sociální rovina v pubescenci
- Psychická rovina v pubescenci
- Zrání kognitivních struktur v pubescenci
- Identita v pubescenci
- Socializace v pubescenci
- Vývoj prvních sexuálních zkušeností
- Kariérový obraz v pubescenci
- Adolescence
- Adolescentní moratorium
- Adolescence jako čas pro splnění vývojového úkolu
- Fyzické změny v adolescenci
- Kognitivní změny v adolescenci
- Emocionalita v adolescenci
- Vztahy k rodičům v adolescenci
- Identita v adolescenci
- Role vrstevníků v adolescenci
- Dospělost
- Rodičovství
- Role rodiny v dospělosti
- Manželství
- Rozvod
- Emoční prožívání v dospělosti
- Práce v dospělosti
- Činnosti ve volném čase v dospělosti
- Kognitivní vývoj v dospělosti
- Vývojové etapy dospělého člověka
- Obtíže v dospělosti
- Role prarodičů
- Stáří
- Předmět a úkoly vývojové psychologie
- Aplikace poznatků vývojové psychologie
- Historické zdroje vývojové psychologie
- Poznatkové zdroje vývojové psychologie
- Klíčové okruhy vývojové psychologie
- Základní cíle vývojové psychologie
- Základ pro různé školy vývojové psychologie
- Dědičnost vs. prostředí
- Biopsychologické zákony lidského vývoje
- Obecné zákonitosti vývoje
- Determinace osobnosti z hlediska vývojové psychologie
- Periodizace lidského vývoje
- Periodizace lidského vývoje - Sigmund Freud
- Periodizace lidského vývoje - Erik Erikson
- Periodizace lidského vývoje - Jean Piaget
- Periodizace lidského vývoje - Margaret Mahlerová
- Periodizace lidského vývoje - Henri Wallon
- Rodina