Najnovšie stránky

Toto je zoznam 1 000 najnovších stránok na wiki.

Zobraziť najviac 10 | 20 | 30 | 50 | 100 | 150 stránok
Skryť presmerovacie stránky

Zoznam 1 000 najnovších stránok:

  1. Uživatel:Nelson Frederick
  2. Uživatel:ThomasFoster
  3. Uživatel:Dogaced945
  4. Diskuse s uživatelem:Ferdinandxsimons
  5. Diskuse s uživatelem:Thomasxabbink
  6. Diskuse s uživatelem:Jorisxbaert
  7. Diskuse s uživatelem:Nathanxmichiels
  8. Diskuse s uživatelem:Andreasxabbink
  9. Diskuse s uživatelem:Ivoxsasbrink
  10. Diskuse s uživatelem:Alfredxvos
  11. Diskuse s uživatelem:Leopoldxbrouwer
  12. Diskuse s uživatelem:Maartenxvink
  13. Diskuse s uživatelem:Gustaafxchristiaens
  14. Diskuse s uživatelem:Rudolfxmaes
  15. Diskuse s uživatelem:Rubenxgerritsen
  16. Diskuse s uživatelem:Norbertxmolenaar
  17. Diskuse s uživatelem:Geertxmertens
  18. Diskuse s uživatelem:Bramxmaes
  19. Diskuse s uživatelem:Casperxkoning
  20. Diskuse s uživatelem:Benjaminxpeters
  21. Diskuse s uživatelem:Sebastiaanxsegers
  22. Uživatel:Sebastiaanxsegers
  23. 15 Best Pinterest Boards Of All Time About Doors And Windows
  24. Uživatel:Windows-and-doors-uk0724
  25. The Best Car Locksmith In Dunstable: A Comprehensive Guide
  26. Uživatel:Ampthillautolocksmith6062
  27. Uživatel:DawnaGellert96
  28. Uživatel:PattersonRuben
  29. Pontos Para Renovar Carta De Condução: Tudo O Que Você Precisa Saber
  30. Uživatel:Buy-IELTS-certificate2322
  31. Uživatel:3BedBunkBed5136
  32. Bulldog Welpen Kaufen: Ein Umfassender Leitfaden Für Züchter Und Käufer
  33. Prawo Jazdy Kategoria B Cena: A Comprehensive Guide To Driving Licence Costs In Poland
  34. Uživatel:Klassea20587
  35. Uživatel:Doubleprams6197
  36. The Comprehensive Guide To Exercise Bike Workouts
  37. Understanding Replacement Key Fobs: A Comprehensive Guide
  38. Uživatel:Best-fridge-uk0745
  39. Uživatel:Upvc-windows-repairs-near-me8800
  40. Gerne Schreibe Ich Ihnen Einen Informativen Artikel Zum Thema "Goethe-Zertifikat Kaufen". Hier Ist Ein Entwurf Der Die Gewünschten Kriterien Erfüllt:
  41. Uživatel:Railroadcancersettlements9602
  42. Exploring The World Of Adult Toy Sites: A Modern Guide
  43. Uživatel:Topsadulttoys1138
  44. Uživatel:Brown Jack
  45. Uživatel:Sanders Luciano
  46. Uživatel:Griffin Milan
  47. Uživatel:Morgan Warner
  48. Uživatel:Campbell Uday
  49. Uživatel:King Jace
  50. Uživatel:Gray Pace
  51. Uživatel:Evans Wayne
  52. Uživatel:Anderson Fletcher
  53. Uživatel:Lopez Gunner
  54. Uživatel:Jones Eric
  55. Uživatel:Jackson Carlos
  56. Uživatel:Hill Conor
  57. Uživatel:Wright Gunnar
  58. Uživatel:Walker Justin
  59. Uživatel:Diaz Omar
  60. Uživatel:Cooper Izaac
  61. Uživatel:Sanchez Xavion
  62. Uživatel:Cooper Quinton
  63. Uživatel:James Royal
  64. Uživatel:Foster Leon
  65. Uživatel:Clark Harper
  66. Uživatel:Hernandez Kian
  67. Uživatel:Cox Jaxson
  68. Uživatel:Edwards Verney
  69. Uživatel:Johnson Gregory
  70. Uživatel:Henderson Warren
  71. Uživatel:Roberts Waylon
  72. Uživatel:Davis Ronan
  73. Uživatel:Thompson Sullivan
  74. Uživatel:Kelly Yoshiaki
  75. Uživatel:Mitchell Hudson
  76. Uživatel:Oliver Bennett
  77. Uživatel:Nelson Lincoln
  78. Uživatel:Allen Viktor
  79. Uživatel:Sale-on-bunk-beds3973
  80. Uživatel:Gray Ezequiel
  81. Uživatel:Flores Troy
  82. Exploring The Nescafe Capsule Coffee Machine: A Comprehensive Guide
  83. The Allure Of French Windows And Doors: A Timeless Addition To Modern Homes
  84. Uživatel:Purchase-used-pallets7097
  85. Uživatel:Dallaspoldrack6068
  86. Cozy Comfort: Discover The Perfect Comfy Couch For Your Home
  87. Uživatel:Comfortablecouch1283
  88. The Ultimate Guide To Treadmill Sales: Navigating The Market For The Best Fitness Equipment
  89. Robot Mop UK: A Comprehensive Guide To Automated Cleaning Solutions
  90. Goethe Zertifikat B1 Kaufen: Alles Was Sie Wissen Müssen
  91. Uživatel:Telc-zertifikat-kaufen2381
  92. Uživatel:Medical-Walker0716
  93. The Art And Comfort Of Couches And Sofas: A Comprehensive Guide
  94. Uživatel:Used-couches-for-sale7535
  95. Navigating The Path Of Private Psychiatry: A Comprehensive Guide
  96. Uživatel:Führerschein-kaufen-legal3465
  97. The Tassimo Filter Coffee Machine: Features Benefits And FAQs
  98. Prawo Jazdy Wyszków: A Comprehensive Guide To Obtaining A Driver s License In Wyszków Poland
  99. Uživatel:PrawoJazdyWyszkow7256
  100. Uživatel:EttaSigel8
  101. Uživatel:RosemarieKelley
  102. Why Get BBC Cuck Porn Filmed In And Then Shipped To Your Home Is A Scam: What Every Buyer Should Know
  103. Uživatel:Eileen75O181
  104. Uživatel:MarjorieGatewood
  105. Uživatel:ChasGrimwade87
  106. Uživatel:Jimmie3090
  107. Marketing Starts Before Production And Continues Even After Sales Comment
  108. Uživatel:Cartoexpressodeportugal2131
  109. Uživatel:Powertoolsonline2625
  110. Gusto Coffee Machine Tips From The Best In The Industry
  111. Beyond The Taboo: Exploring Adult Shops And What You Might Discover
  112. Uživatel:Goethezertifikatl5795
  113. Fridge Freezer UK Sale: A Comprehensive Guide To Finding The Best Deals
  114. Uživatel:AnthonyCudmore8
  115. Uživatel:NeilLaporte1
  116. Dà couvrez Le Meilleur Casino En Ligne Avec Un Nouveau Jeu Équitable : Guide Complet Pour Joueurs Français
  117. Uživatel:Roxig89073
  118. Uživatel:Fireplace-near-me9758
  119. Uživatel:Fireplace-near-me9855
  120. Uživatel:Dakav41913
  121. Effective Online Business Strategies: A Comprehensive Guide
  122. Uživatel:Dagnystoneman5749
  123. Maximiser Votre Expà rience De Casino En Ligne Français : Tournois Sessions VIP Et Casinos Populaires
  124. Uživatel:Nehade2468
  125. Uživatel:Builtinovenandhob5551
  126. The Ultimate Guide To Coffee Machines In The UK
  127. Guide To Independent Seo Consultant: The Intermediate Guide For Independent Seo Consultant
  128. Uživatel:Seoconsultant6373
  129. 9 . What Your Parents Taught You About Content Rewriter Software
  130. Uživatel:MireyaChin6
  131. Auto Locksmith Key Programming: Essential Guide For Car Owners
  132. Uživatel:Thekeylab8577
  133. Uživatel:Vamoyon967
  134. Uživatel:Nimat75982
  135. Uživatel:Velebij654
  136. Uživatel:Wiwetep476
  137. Uživatel:Sefat62200
  138. Uživatel:Towade3854
  139. Uživatel:Pihoxe2184
  140. Uživatel:Lexapeg275
  141. Uživatel:ZakSample87
  142. Uživatel:Sepebo2343
  143. Uživatel:Tanipi7993
  144. Uživatel:Mibala2369
  145. Uživatel:Xamasef137
  146. Uživatel:Dakac11293
  147. Uživatel:Nohetir872
  148. Uživatel:Loporat426
  149. Uživatel:Lavejir519
  150. Uživatel:Ttag94638
  151. Sugar Defender Benefits And Efficacy
  152. Uživatel:SharynClopton93
  153. Uživatel:Wanir57887
  154. Uživatel:Lowano9365
  155. Uživatel:Payopir575
  156. Uživatel:Pisobep755
  157. Uživatel:Nolatew103
  158. Uživatel:Nihaan35
  159. Uživatel:Zohaib34
  160. Uživatel:Jeovanny3535
  161. Uživatel:Kyel
  162. Uživatel:Bukhari53
  163. Uživatel:Artez444
  164. Uživatel:Muhannad
  165. Uživatel:Eesa3553
  166. Uživatel:Oakley353
  167. Uživatel:Enoch3553
  168. Uživatel:Bemnet24
  169. Uživatel:Jakari424
  170. Uživatel:Zyair24
  171. Uživatel:33mizael
  172. Uživatel:Montana333
  173. Uživatel:Navon42
  174. Uživatel:Khalel335
  175. Uživatel:Yacqub53
  176. Uživatel:Akari3433
  177. Uživatel:Imarir5454
  178. Uživatel:Zebadiah355
  179. Uživatel:Jestin5335
  180. Uživatel:Namapa7942
  181. Uživatel:Ryett44
  182. Uživatel:Tanis43
  183. Uživatel:Arjen433
  184. Uživatel:Stihl4224
  185. Uživatel:Caidon33
  186. Uživatel:Wolfe3443
  187. Uživatel:Loic5335
  188. Uživatel:Cline3553
  189. Uživatel:Trayvon3
  190. Uživatel:Osiris33
  191. Uživatel:Crayson3435
  192. Uživatel:Kanta44
  193. Uživatel:Sixto424
  194. Uživatel:Kalman5
  195. Uživatel:Mohamadali242
  196. Uživatel:Talyn44
  197. Uživatel:Ejaz244
  198. Uživatel:Navin3553
  199. Uživatel:PorfirioLesina4
  200. The Risks And Consequences Of Purchasing A Fast Driving License
  201. Gotogel Super: A Comprehensive Guide To The Popular Indonesian Lottery
  202. Link Alternatif Gotogel Super: A Comprehensive Guide
  203. Uživatel:Gotogelsuper8261
  204. Situs Toto Gotogel Super: A Comprehensive Guide To Online Lottery And Gaming
  205. Uživatel:Gotogeltoto1442
  206. Uživatel:MaxwellManton75
  207. Uživatel:LeonardoDobbins
  208. How To Buy A Scooter Near You: A Comprehensive Guide
  209. Uživatel:Pragmatickr8321
  210. The Future Of Cleaning: Exploring The World Of Self-Vacuum Technology
  211. Uživatel:Robotvacuummops8348
  212. Uživatel:Danny42Z278284
  213. The Importance Of Body Clock Law For Health And Health
  214. Uživatel:JesseBradshaw
  215. Uživatel:Jazzagecomics3560
  216. Uživatel:MayaLucy
  217. Uživatel:TobyAult6814
  218. Diskuse s uživatelem:Emilyjoy
  219. Emilyjoy
  220. Diskuse s uživatelem:Robert8616186
  221. Diskuse s uživatelem:Thomas8616186
  222. Uživatel:Penney06C7559
  223. Portál diskuse:Projekty
  224. Diskuse s uživatelem:Hormatin
  225. Soubor:Hardcover notebook printing (1).jpg
  226. Soubor:Hardcover notebook printing (4).jpg
  227. Soubor:Hardcover notebook printing (3).jpg
  228. Jak vybrat materiály pro tisk notebooků s pevnou vazbou
  229. Uživatel:Mattysek12
  230. Túr Domáci
  231. SERP
  232. Stanley Milgram
  233. Why Hardcover Book Is Not Dead And Selling Better
  234. Soubor:Hardcover book VS softcover book.jpg
  235. Současné trendy v kognitivní psychologii a psychologii emocí a motivace.
  236. Soubor:Positive S words.png
  237. How Is A Children’s Book Printed?
  238. Soubor:DSC0824.JPG
  239. How to do cheap magazine printing?
  240. Soubor:Cheap printing magazine.jpg
  241. Why Children’s Flip Book Become More And More Popular?
  242. Soubor:Flip book printing.jpg
  243. Koncept „Dost dobrého rodiče“
  244. Soubor:Koncept Dost dobrého rodiče - Infografika.png
  245. How To Print Your Own Board Book
  246. How to choose a right board book printer?
  247. Soubor:Board book custom.jpg
  248. Board Book VS Hardcover: Which Is Better
  249. Soubor:Board book customs.jpg
  250. Soubor:Board book vs hardcover.jpg
  251. Šablona:Článek týdne/2022/38
  252. Šablona:Článek týdne/2022/37
  253. Šablona:Článek týdne/2022/36
  254. Šablona:Článek týdne/2022/35
  255. Published or self-published: how to choose?
  256. Soubor:Book printing factory.png
  257. Současné trendy v psychologické metodologii
  258. Soubor:DSC0493.JPG
  259. Soubor:Coated paper.jpg
  260. Soubor:Offset paper.jpg
  261. Šablona:Článek týdne/2022/33
  262. Šablona:Článek týdne/2022/31
  263. Šablona:Článek týdne/2022/34
  264. Šablona:Článek týdne/2022/32
  265. Šablona:Článek týdne/2022/30
  266. Soubor:Children book printing.jpg
  267. Soubor:Coffee table book printing china.jpg
  268. Soubor:DSC 0747.JPG
  269. Uživatel:BonnieTacy
  270. Šablona:Článek týdne/2022/29
  271. Šablona:Článek týdne/2022/28
  272. Šablona:Článek týdne/2022/27
  273. Šablona:Článek týdne/2022/26
  274. Soubor:Specialty paper.jpg
  275. Soubor:Book printing china.jpg
  276. Diskuse s uživatelem:Chinaprinting4u
  277. Uživatel:Chinaprinting4u
  278. Šablona:Článek týdne/2022/25
  279. Šablona:Článek týdne/2022/23
  280. Šablona:Článek týdne/2022/24
  281. Šablona:Článek týdne/2022/22
  282. Psychologie metafory
  283. Posuzování
  284. Šablona:Článek týdne/2022/21
  285. Šablona:Článek týdne/2022/20
  286. Šablona:Článek týdne/2022/19
  287. Šablona:Článek týdne/2022/18
  288. Šablona:Článek týdne/2022/17
  289. 23. Sběr a zpracování dat v kvalitativních studiích
  290. 13. Psychologická diagnostika kognitivních funkcí
  291. Šablona:Článek týdne/2022/16
  292. Šablona:Článek týdne/2022/15
  293. Šablona:Článek týdne/2022/14
  294. Šablona:Článek týdne/2022/13
  295. Usuzování
  296. Šifrování s veřejným klíčem – podstata a využití
  297. Psychologie symbolu
  298. 42. Podmínky adekvátního poradenského vztahu a vedení poradenského rozhovoru; Dovednosti poradenského psychologa
  299. 38. Kariérové poradenství a jeho vývoj; Teoretické přístupy (diagnostický,vývojový, typologický). Profesní vývoj, zralost, volba
  300. 35. Psychologické poradenství u zdravotně postižených a zdravotně a sociálně znevýhodněných
  301. 34. Psychologické aspekty segregace, integrace, inkluze při vzdělávání a výchově
  302. 33. Výchovné problémy žáků základní školy, rozbor jejich příčin a účast psychologa při jejich řešení; Psychologická problematika dětí s ADD/ADHD (LMD)
  303. 31. Příprava dítěte pro školu; Školní zralost; Práce psychologa s dětmi předškolního věku a s žáky prvních ročníků základní školy
  304. 25. Rozvíjení osobnosti v činnostech, hry a zájmové činnosti a jejich podíl na vývoji jedince; Společné činnosti v rodině, ve vrstevnických a zájmových skupinách
  305. Soubor:Zdrojový kód.png
  306. Design a kvalita služeb v knihovnách a informačních institucích: metody designu služeb, vybrané metody hodnocení kvality služeb, příklady z České republiky i ze zahraničí
  307. 16. Psychické stavy při učení a vyučování, jejich vznik a působení a možnosti regulace
  308. 18. Kognitivní styly a styly a metody učení žáků a studentů
  309. Psychologické důsledky ztráty zaměstnání
  310. Vzdělávací software
  311. Bibliometrie, scientometrie a jejich účel. Empirický zákona jeho role v bibliometrii a scientometrii. Uveďte nejdůležitější metriky scientometrie a vysvětlete jejich princip
  312. Data mining. Jaké jsou základní data miningové postupy, jaká je jejich podstata a k čemu slouží? Uveďte příklady využití data miningu v prostředí současného webu
  313. Organizace informací. Jaké jsou základní problémy organizace informací? Definujte pojem doménová analýza a popište její význam pro organizaci informací. Jaký je význam doménových expertů? Co jsou to tzv. ontologie?
  314. Šablona:Článek týdne/2022/12
  315. Šablona:Článek týdne/2022/11
  316. Šablona:Článek týdne/2022/10
  317. Soubor:The communications circuit (Zdroj- The Book Unbound).jpg
  318. Šablona:Článek týdne/2022/9
  319. Šablona:Článek týdne/2022/08
  320. Šablona:Článek týdne/2022/8
  321. Charakterizujte vyhledávání v rámci jednoho z následujících oborů: medicína, chemie, duševní vlastnictví, právo, competitive intelligence
  322. Co jsou dějiny knihy? Vyložte základní principy Darntonova „knižního komunikačního okruhu“ a jeho kritiky (Adams & Barker)
  323. Diskuse s uživatelem:Reálskutečnost
  324. Informační bezpečnost. Vymezte, čemu se věnuje oblast tzv. informační bezpečnosti a uveďte její základní podoblasti. Popište, co je autorizace, autentizace a nepopiratelnost a v čem spočívá jejich důležitost pro informační bezpečnost
  325. Informační etika. Definujte obecně pojem informační etiky a její základní témata. Jaké jsou základní etické zákony formulované L. Floridim?
  326. Vzdělávací software a jeho hodnocení
  327. Soubor:Jeffrey Gray - reinforcement sensitivity theory.png
  328. Soubor:Dědičnost Big Five.png
  329. Informace a právo. Jaké jsou základní právní aspekty zpracování informací? Jaké znáte licence upravující autorská práva k software?
  330. Důvěryhodný repozitář: audity a certifikace
  331. Hlavní metody výzkumu digital humanities, jejich zapojení do tradičního humanitního a společenskovědního výzkumu
  332. Uveďte, co je relevance, relevantní informace, jaké druhy relevance rozeznáváme? Co je pertinence a co ovlivňuje její stanovení?
  333. Soubor:Marcia Bates' Berrypicking (autor - Peter Morville).jpg
  334. Významné výzkumy v oblasti čtenářství: příklady z České republiky i ze zahraničí, interpretace výsledků
  335. Rešeršní strategie. Co jsou analytické a intuitivní rešeršní strategie, použití klíčových slov a výrazů tezauru při vyhledávání, vyhledávání ve fulltextových databázích v porovnání s bibliografickými databázemi
  336. Soubor:Logo Czech POINT (zdroj praha.eu).jpg
  337. EGovernment: a)Rozvoj ICT služeb veřejné správy a základní registry, b)GDPR a ochrana osobních údajů
  338. EGovernment: a) Rozvoj ICT služeb veřejné správy a základní registry, b) GDPR a ochrana osobních údajů
  339. Datová analytika: a) proces analýzy dat (data mining, zpracování, analýza a prezentace dat), b) použití, nástroje, možnosti a trendy
  340. Exekutivní funkce a plánování
  341. Architektura IS/ICT: a) technologická vrstva, b) aplikační vrstva, c) vrstva prostředí
  342. Procesní a datové modelování: a) procesní modelování, UML, b) datové modelování, princip tří architektur, normalizace dat, SQL
  343. Biblioterapie: definice pojmu, možnosti a limity využití, klíčové osobnosti a vybrané projekty
  344. E-government: a) Rozvoj ICT služeb veřejné správy a základní registry, b) GDPR a ochrana osobních údajů
  345. Pojednejte klíčové okamžiky historie výzkumu umělé inteligence (počátky, směry a paradigmata)
  346. Soubor:Rozhodovaci strom.png
  347. Soubor:Rozhodovaci stromy konstrukce.png
  348. Konstrukce rozhodovacích stromů (princip snižování entropie)
  349. Dublin Core
  350. Creative Commons
  351. Instagram
  352. Soubor:Psychické jevy - klasifikace.png
  353. Soubor:Psychické jevy – klasifikace.png
  354. Hlavní metadatové a datové formáty pro digitální archivaci a zpřístupnění
  355. Regulace a psychické řízení činnosti, chování a jednání
  356. Soubor:Dolévání papírovinou.jpg
  357. Soubor:Spravování japonským papírem.jpg
  358. Soubor:Rohy doplněny záplatami z japonského papíru do požadovaného tvaru (Restaurování knih metodou in situ - NK).jpg
  359. Soubor:Datový model PREMIS, verze 3 (autor - Priscilla Caplan - PREMIS – JAK MU POROZUMĚT).jpg
  360. Dotazovací metody. Popište základní rozdělení dotazovacích metod a popište je na podrobných příkladech. Uveďte hlavní zásady tvorby dotazníku
  361. Definice pojmu digitální ochrana. Referenční rámec OAIS a ochranná metadata PREMIS
  362. Konzervování a restaurování knihovního fondu
  363. Definujte pojmy sbírka a historický knihovní fond
  364. Evidence sbírkového fondu (její různé stupně)
  365. Testování softwaru
  366. Legislativa týkající se historického knihovního fondu a sbírkového fondu
  367. Problematika klimatických podmínek v depozitáři historického knihovního fondu
  368. Uveďte základní typy výzkumu (kvalitativní vs. kvantitativní, analytický vs. deskriptivní, základní vs. aplikovaný) s příklady. Vyjmenujte základní výzkumné metody
  369. Soubor:Schématická ilustrace cyklu tvůrčí práce - autor Trtíková, Ilona.jpg
  370. Pojem e-science/e-research, cyklus komunikace vědeckých informací v digitálním prostředí
  371. Fenomén open access, hlavní rysy, zelená x zlatá cesta, role open access pro rozvoj vědy, výzkumu a inovací
  372. Soubor:Manuscriptorium - logo.jpg
  373. Digitální knihovny v oblasti kulturního dědictví – výběr a charakteristika dvou zástupců
  374. Soubor:NDLTD - logo.jpg
  375. Soubor:Open Grey - logo.jpg
  376. Soubor:Theses.cz - logo.jpg
  377. Soubor:NUŠL - logo.png
  378. Informatické myšlení
  379. Cambridge Analytica
  380. Repozitáře vysokoškolských prací – charakteristika vybraných zástupců z mezinárodního i národního prostředí
  381. Ergodická literatura
  382. Soubor:Ukázka z experimentu Carmicheala a kolektivu (1932).jpg
  383. Soubor:Mentální rotace "R" (Sheparda a Coopera,1973).jpg
  384. Soubor:Müllerova-Lyerova iluze.jpg
  385. Soubor:Příklad reinterpretace dvojznačných obrazů.jpg
  386. Soubor:Paiviova teorie duálního kódování (1971).jpg
  387. Soubor:Objektové pojmy, nehierarchický model (Collins a Loftus, 1975).jpg
  388. Soubor:Collins a Quillian.jpg
  389. Soubor:Predikátový kalkul.jpg
  390. Soubor:Obrazová vnější MR (kočka).jpg
  391. Soubor:1.IMG 20211018 171521.jpg
  392. Soubor:SpringerLink - logo.jpg
  393. Psychické zákonitosti a jejich charakter
  394. Šablona:Článek týdne/2021/40
  395. Determinace psychiky
  396. Komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů a jejich služby pro vědu, výzkum a inovace (SpringerLink, Wiley Online, Elsevier) – charakteristika vybraných zástupců
  397. Vlohy, nadání a schopnosti. Talent.
  398. Formování a vývoj osobnosti.
  399. Soubor:Czech Digital Mathematics Library (DML-CZ) (logo).jpg
  400. Soubor:ACM Digital Library (logo).jpg
  401. Soubor:ERIC - Education Resources Information Center (logo).jpg
  402. Digitální knihovny v oblasti vědy, výzkumu a inovací – charakteristika vybraných zástupců z mezinárodního i národního prostředí
  403. 6. Lidské učení, jeho znaky, druhy, výsledky; Obecné zákony učení
  404. Šablona:Článek týdne/2021/39
  405. Soubor:BATES, M. Berrypicking. In- K.E. FISHER and L.E.F. McKECHNIE, eds. Theories of information behavior. Medford- Information Today, 2005, p. 58-62..jpg
  406. Seznam.cz
  407. Informační chování. Definujte pojem informační chování a uveďte, jakými způsoby se jím zabývají informační studia. Jaké základní druhy informačního chování se obvykle uvádějí a jak se od sebe liší?
  408. Vývoj řeči v 1. a 2. roce života
  409. IFLA/Systematic Public Library of the Year
  410. Soubor:Pojem a jeho označení v sémiotickém trojúhelníku (autor KUČEROVÁ, Helena).jpg
  411. Psychologie symbolu a metafory.
  412. Sémiotika
  413. Šablona:Článek týdne/2021/37
  414. ISBD
  415. Vliv matky na raný vývoj dítěte a na jeho socioemocionální vývoj
  416. Soubor:Model Knihovny - autor Martin Souček.jpg
  417. Soubor:Vztah Autorství mezi výskyty entity Autor a Dílo - autor Martin Souček.jpg
  418. Šablona:Článek týdne/2021/36
  419. Mentální reprezentace.
  420. Šablona:Článek týdne/2021/35
  421. Současné trendy v oblasti klinické psychologie
  422. Wi-Fi
  423. Informační technologie (IT)
  424. Šablona:Článek týdne/2021/33
  425. Otevřená data (Open data)
  426. Státnicové okruhy pro SZZK pro studenty, kteří nastoupili do studia v akademickém roce 2019/2020 a později - magisterské studium
  427. Soubor:Relevance - průniky (autor- Adéla Jarolímková Rešeršní strategie pro vědu a výzkum).png
  428. Šablona:Článek týdne/2021/32
  429. Scratch
  430. Virtuální výstavy a expozice
  431. Šablona:Článek týdne/2021/30
  432. Microsoft
  433. Šablona:Článek týdne/2021/29
  434. Projektový management
  435. Nová média
  436. Digitální gramotnost
  437. SEO
  438. Uživatel:GabrVavr
  439. Počítačová hra
  440. Massive open online course (MOOC)
  441. Šablona:Článek týdne/2021/25
  442. Soubor:Service value system (Zdroj- Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  443. Soubor:Service Value Chain (Zdroj - Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  444. Soubor:Service Value Chain (Zdroj- Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  445. Soubor:Základní pohled – 4 dimenze (Zdroj- Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  446. Soubor:UML summary - (Autor J. Novotná - Informační systémy v podnikové praxi).png
  447. ITIL
  448. Šablona:Článek týdne/2021/24
  449. Soubor:Rámce (autor- Jiří Ivánek - Reprezentace znalostí).jpg
  450. Soubor:Sítě (autor- Jiří Ivánek - Reprezentace znalostí).jpg
  451. Projekt a proces
  452. Webová stránka
  453. SCRUM
  454. Šablona:Článek týdne/2021/23
  455. UML
  456. Šablona:Článek týdne/2021/22
  457. Expertní systém
  458. Šablona:Článek týdne/2021/21
  459. Národní technická knihovna
  460. Šablona:Článek týdne/2021/19
  461. Sharenting
  462. Soubor:Numerické operátory (autor A. Jarolímková - Bibliografické rešeršní služby).jpg
  463. Soubor:Rozšíření a zástupné znaky (autor A. Jarolímková - Bibliografické rešeršní služby).jpg
  464. Portál:Informační studia a knihovnictví/Jednotlivé předměty oboru Informace, média a knižní kultura
  465. Typologie rešerší, rešeršních služeb a rešeršních strategií a taktik, analytické vyhledávání versus intuitivní vyhledávání, etapy rešeršních postupů
  466. Regionální funkce knihoven - východiska, podstata, realizace
  467. Edukační styly – vyučovací styly
  468. Kompetence a schopnosti zaměstnanců
  469. Kariérové poradenství – teoretické přístupy a historický vývoj
  470. Specifika a metody psychologické práce se školní třídou
  471. Možnosti psychologické intervence pro zvyšování motivace k učení
  472. Soubor:Matějček, Z. (2011). Praxe dětského psychologického poradenství. Praha- Portál..png
  473. Soubor:Projev školsky zralého dítěte v Jiráskově orientačním testu školní zralosti.png
  474. Soubor:Segregace integrace inkluze.jpg
  475. Soubor:Postoje graf.png
  476. Psychologické aspekty segregace, integrace a inkluze
  477. Šablona:Článek týdne/2021/13
  478. Svědomí a morálka. Morální vývoj.
  479. Šablona:Článek týdne/2021/12
  480. Soubor:Screenshot 2021-03-19 at 13.29.13.png
  481. Karel Marx
  482. Herbert spencer
  483. Stukturální funkcionalismus
  484. Herbert Spencer
  485. Vilfredo Pareto
  486. Jurgen Habermas
  487. Robert Merton
  488. George Simmel
  489. Strukturální funkcionalismus
  490. Šablona:Článek týdne/2021/11
  491. Globální město
  492. Šablona:Článek týdne/2021/10
  493. Strategické a koncepční dokumenty regulující rozvoj současného knihovnictví v ČR
  494. Globalizace
  495. Šablona:Článek týdne/2021/09
  496. Diskuse:Hromadné chování, masové psychické jevy
  497. Šablona:Článek týdne/2021/08
  498. Uživatel:Koncepce typu chování a typu osobnosti ve vztahu ke zdraví
  499. Uživatel:Eliska.Slajsova.3
  500. Koncepce typu chování a typu osobnosti ve vztahu ke zdraví
  501. Diskuse:Uživatelské rozhraní (user interface)
  502. Metody designu služeb v knihovně a informační instituci
  503. Šablona:Článek týdne/2021/07
  504. Školský poradenský systém v ČR
  505. Hlavní okruh činnosti poradenského psychologa ve školských poradenských zařízeních
  506. Školní poradenská psychologie a pedagogicko-psychologické poradenství
  507. Šablona:Článek týdne/2021/06
  508. Šablona:Článek týdne/2021/05
  509. Šablona:Článek týdne/2021/04
  510. Blockchain
  511. Soubor:Mathematical information model.png
  512. Soubor:Shannon-weaver model.gif
  513. Soubor:PMBOK-matrix.png
  514. Soubor:TROJIMP.png
  515. Šablona:Článek týdne/2021/03
  516. Soubor:Trojimperativ.png
  517. GDPR
  518. Soubor:Lewinuv model.png
  519. Soubor:Adkar-explained.png
  520. Soubor:Kübler-Ross-Model -e1433360308500.png
  521. Soubor:Adoption-curve-Rogers-1995.png
  522. Soubor:Mckinsey-7s-model-template.png
  523. Teoretické modely řízení změny a způsoby jejich využití na projektech
  524. Kvalita služeb v knihovnách a informačních institucích (benchmarking, měření kvality služeb, ROI v ČR a zahraničí)
  525. Šablona:Článek týdne/2021/02
  526. Šablona:Článek týdne/2021/01
  527. Soubor:Java inkrementace.png
  528. Soubor:Java.png
  529. Vícezdrojové financování knihoven v ČR
  530. Šablona:Článek týdne/2020/53
  531. Role výměnných formátů v katalogizační praxi, charakteristika formátu MARC 21.
  532. Výběrová řízení na implementaci informačních systémů, jejich příprava a realizace
  533. Java - programovací jazyk
  534. Anomie
  535. Soubor:Snímek obrazovky 2020-12-25 v 16.09.48.png
  536. Šablona:Článek týdne/2020/52
  537. Poruchy nálad a emocí u děti
  538. Soubor:MARC21záznam.png
  539. Soubor:Záznam MARC.jpg
  540. CRM systémy, principy, funkcionalita, trendy
  541. Soubor:Bpmn.png
  542. Soubor:Bpmn-diagram-example.png
  543. Role výměnných formátů v katalogizační praxi, charakteristika formátu MARC 21
  544. Organizační struktury, organizování práce -pracovní proces a postup v knihovnách a informačních institucích (základní dokumenty organizace, zřizovací listina, statut, organizační a knihovní řád, výpůjční řád a další dokumenty)
  545. Soubor:Dělení paměti s neurobilogickými koreláty.png
  546. Soubor:PAMĚT NÁKRES yes.png
  547. Šablona:Článek týdne/2020/51
  548. Šablona:Článek týdne/2020/50
  549. Šablona:Článek týdne/2020/49
  550. Šablona:Článek týdne/2020/48
  551. Přehled významných koncepcí osobnosti v psychologii
  552. Pojem osobnost. Organismus, osoba, osobnost
  553. Soubor:Png.png
  554. A4 Principy hodnocení vědy, přístupy a nástroje, situace v ČR
  555. Změny podnikového paradigmatu a jejich reflexe v oblasti podnikové informatiky
  556. Specifika lektorské práce v knihovnách. Obecné principy, typy cílových skupin. Požadavky na osobnost lektora, vybrané aspekty přípravy a realizace vzdělávací akce, doloženo dvěma příklady z praxe.
  557. Školní knihovna: úloha, možnosti zapojení do výuky, situace ČR, příklady zahraniční dobré praxe
  558. Soubor:Spirálovitý model.png
  559. Soubor:Vodopádový model.png
  560. Soubor:Watterfall model.jpg
  561. Soubor:Vodopadovy model.png
  562. Projektový leadership. Fáze vývoje projektového týmu. MBTI a možnosti jeho uplatnění
  563. 30. Školní psychologie a pedagogicko psychologické poradenství.
  564. Šablona:Článek týdne/2020/47
  565. Šablona:Článek týdne/2020/46
  566. Systém pedagogicko psychologického poradenství u nás
  567. Státnicové otázky ze Sociologie veřejného mínění
  568. Státnicové otázky ze Sociologie rodiny
  569. Státnicové otázky ze Sociálních deviací
  570. Státnicové otázky z Politické sociologie
  571. Státnicové otázky ze Sociologie lidských sídel
  572. Státnicové otázky ze Sociologie managementu
  573. Státnicové otázky z Metod a technik sociologického výzkumu
  574. Státnicové otázky ze Sociologických soudobých teorií
  575. Státnicové otázky z Analýzy dat
  576. Státnicové otázky z Dějin sociologie
  577. Státnicové otázky z Obecné sociologie
  578. Magisterské státnicové otázky - Sociologie
  579. Bakalářské státnicové otázky - Sociologie
  580. Informační legislativa
  581. Popište proces vývoje softwaru, jeho jednotlivé fáze a charakterizujte profese, které se na něm podílejí. Odlište vodopádový a spirálový styl vývoje. Vysvětlete, jak se typicky označují jednotlivé verze
  582. Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity
  583. Šablona:Článek týdne/2020/45
  584. Specifika klinicko-psychologického vyšetření dětí
  585. Principy hodnocení vědy, přístupy a nástroje, situace v ČR
  586. Biblioterapie: charakteristika pojmu, pojednání o využití a vybrané projekty
  587. R - programovací jazyk
  588. Šablona:Článek týdne/2020/44
  589. Šablona:Článek týdne/2020/43
  590. Vyhodnocování relevance
  591. Psychofyzické zákonitosti
  592. Čivost, počitkové prahy
  593. Specifika služeb vysokoškolských knihoven, doloženo případovými studiemi.
  594. Šablona:Článek týdne/2020/42
  595. Šablona:Článek týdne/2020/41
  596. Šablona:Článek týdne/2020/40
  597. Hlavní okruhy činnosti psychologů ve školách, v jiných výchovných institucích a v pedagogicko psychologických poradnách.
  598. 30. Psychologické důsledky ztráty zaměstnání
  599. Soubor:PHP funkce.png
  600. Soubor:PHP.png
  601. Soubor:Php komentář.png
  602. Výpůjční služby knihoven (ze zákona o veřejných knihovnických službách, včetně MVS a MMVS)
  603. Charakterizujte vývoj automatizace v knihovnách.
  604. Referenční služby v knihovnách, včetně virtuálních referenčních služeb.
  605. Vysvětlete, co je bibliometrie, na čem je založena, jak se používá a jaké má limity ve svém použití. Popište základní indikátory a bibliometrické zákony.
  606. Pojednejte o vývoji katalogizačních pravidel ve světě, zhodnoťte zejména vývoj anglo-amerických instrukcí
  607. Charakterizujte typy a znaky autoritních informačních entit a reprezentaci těchto znaků ve strukturovaných autoritních záznamech (např. ve formátu MARC 21 pro autoritní data)
  608. Proveďte dekompozici subsystému organizace knihovního fondu (statické a dynamické prvky, okolí)
  609. Povinný výtisk, včetně elektronických zdrojů v systémech národních bibliografií
  610. Co jsou databáze databází: uveďte a významné rysy jejich hlavních reprezentantů ve světovém měřítku (včetně specifik jejich záznamů)
  611. Analyzujte pojem „rešeršní systém“, uveďte jeho základní komponenty a typologii rešeršních systémů; charakterizujte a vyhodnoťte booleovský model vyhledávání bibliografických informací
  612. Diskuse:Popište architekturu sítě Internet. Popište, jaké zdroje na této síti jsou a jak jsou adresovány.
  613. Popište architekturu sítě Internet. Popište, jaké zdroje na této síti jsou a jak jsou adresovány.
  614. Charakterizujte textový editor, jeho základní funkce a využití. Vymezte textové editory oproti aplikacím pro počítačovou sazbu. Uveďte příklady textových editorů. Popište možnosti spolupráce více autorů na jednom dokumentu.
  615. Vysvětlete, jak autorské právo podle platné právní úpravy v ČR omezuje chování uživatelů na internetu a v knihovnách.
  616. Diskuse:Komunikační klima organizace a komunikační audity
  617. Komunikační klima organizace a komunikační audity
  618. Mezikulturní komunikace (Hofstede, Trompenaars, Bennet)
  619. Pojednejte o teoretickém úvodu do sociální komunikace, popište základní složky komunikačního procesu
  620. Diskuse:Vysvětlete, co je to informační společnost. Jaké jsou její hlavní rysy?
  621. Vysvětlete, co je to informační společnost. Jaké jsou její hlavní rysy?
  622. Jak informační věda chápe pojem informace?
  623. Python
  624. Čtení pomáhá
  625. PHP
  626. Vymezte oblast, kterou se zabývá informační věda, a popište stručně její historický vývoj
  627. Pluralismus v psychologii
  628. Soubor:Příklad sylogismu.png
  629. Soubor:Sylogismy.png
  630. Šablona:Článek týdne/2020/39
  631. Šablona:Článek týdne/2020/38
  632. Soubor:Pravdivostní tabulky.png
  633. Šablona:Článek týdne/2020/37
  634. Digital divide
  635. Šablona:Článek týdne/2020/36
  636. 13. Inteligence, osvojování a rozvíjení intelektových dovedností
  637. Šablona:Článek týdne/2020/35
  638. Neuropsychologie: typické otázky a jejich řešení, souvislost s ostatními oblastmi klinické psychologie
  639. Svaz knihovníků a informačních pracovníků ČR
  640. Soubor:Pravdivostní tabulky tautologie.jpg
  641. Vztah obecné psychologie k ostatním oborům
  642. Způsoby organizace a financování zdravotní péče
  643. Šablona:Článek týdne/2020/34
  644. Šablona:Článek týdne/2020/32
  645. Šablona:Článek týdne/2020/33
  646. Šablona:Článek týdne/2020/31
  647. Elektronická tržiště - typologie, příklady a možnosti využití
  648. Lean, Six Sigma a jejich srovnání. Cyklus DMAIC
  649. Obecná psychologie jako základní disciplína psychologických věd a předmět obecné psychologie
  650. Současné trendy v psychologii osobnosti.
  651. Knihovna a čtenářství v kontextu českých dějin, s rozpracováním konkrétního období.
  652. Šablona:Článek týdne/2020/30
  653. Soubor:TAGY.png
  654. Soubor:Untitled drawing.jpg
  655. Šablona:Článek týdne/2020/29
  656. Soubor:Htmlkod.png
  657. Charakterizujte formáty souborů HTML a XML. Popište, k čemu se používají. Uveďte několik základních značek HTML a popište jejich význam
  658. Šablona:Článek týdne/2020/28
  659. Šablona:Článek týdne/2020/27
  660. Popište proces vývoje softwaru, jeho jednotlivé fáze a charakterizujte profese, které se na něm podílejí. Odlište vodopádový a spirálový styl vývoje. Vysvětlete, jak se typicky označují jednotlivé verze.
  661. Psychosomatické koncepce
  662. Kvalitativní a kvantitativní výzkumy na podporu služeb knihoven, doloženo případovými studiemi.
  663. Šablona:Článek týdne/2020/26
  664. Diskuse s uživatelem:Djgadgetltd
  665. Soubor:DDJ1000SRTTTTTT.jpg
  666. Soubor:DDJ1000SRT.jpg
  667. Soubor:DDJ1000SRTT.jpg
  668. Narativní psychologie.
  669. Šablona:Článek týdne/2020/25
  670. Rodina modelů FRBR. Popište vývoj modelů rodiny FRBR. Vyberte si dva z modelů a charakterizujte jejich entity, atributy a vztahy.
  671. Elektronické archivy ve vybraných oborech vědy a výzkumu a jejich propojování na základě protokolu OAl-PMH
  672. Postup při návrhu a realizaci empirického významu - výběr vzorku, reprezentativnost vzorku
  673. Šablona:Článek týdne/2020/24
  674. Základní mezinárodní bibliografické zdroje oboru informační a knihovní vědy, jejich vývoj, obsah a rešeršní rozhraní.
  675. Šablona:Článek týdne/2020/23
  676. Základní principy transparentní intenzionální logiky P. Tichého (TIL)
  677. Šablona:Článek týdne/2020/22
  678. Alternativní přístupy k psychodiagnostice v pedagogické a školní psychologii
  679. Porovnání konceptuálního modelu FRBR a konceptuálního modelu BIBFRAME se zaměřením na definované entity
  680. Diagnostika školní zralosti
  681. Diagnostika ADHD
  682. Školní psychologie a pedagogicko psychologické poradenství
  683. Šablona:Článek týdne/2020/21
  684. Psychoterapie u dětí, dospívajících, a u klientů vyššího věku
  685. Krizová intervence v kontextu třídy a školy
  686. Podmínky adekvátního poradenského vztahu a optimální vedení poradenského rozhovoru
  687. Specifika práce s žáky s ADD a ADHD
  688. Šablona:Článek týdne/2020/20
  689. Relační databáze
  690. Jazyk, řeč, význam. Symbolické procesy.
  691. Šablona:Článek týdne/2020/19
  692. 12. Psychologický rozbor školní úspěšnosti a prospěchu žáků
  693. Specifika celoživotního vzdělávání dospělých se zaměřením na postupy při plánování a realizaci vzdělávací akce zaměřené na dospělé v produktivním věku.
  694. Přednosti a nedostatky modelu FRBR, vliv modelu FRBR na design informačních systémů.
  695. Soubor:60251492 2341346152593227 3197414323634831360 n.jpg
  696. Působení rodiče a rodiny na vývoj a rozvoj dítěte
  697. Představivost, druhy představ a jejich vlastnosti. Teorie představivosti. Fantazie.
  698. Šablona:Článek týdne/2020/18
  699. Charakterizujte formáty souborů HTML a XML. Popište, k čemu se používají. Uveďte několik základních značek HTML a popište jejich význam.
  700. Big social data. Definice big social data, pozitivní a negativní aspekty big social data, rizika a zneužitelnost big social data
  701. Charakterizujte vlastnosti a rysy aplikací pro tvorbu elektronických prezentací. Popište typickou strukturu prezentace a uveďte, s jakými objekty v prezentaci typicky pracujeme.
  702. Pojetí paměti. Teorie a modely paměti.
  703. Soubor:PAMĚT NÁKRES.png
  704. Doporučené verbální a non-verbální prezentační techniky. Úloha verbálních a non verbálních technik, charakteristika vybraných technik, zdůvodnění.
  705. Význam hry a zájmové činnosti pro rozvoj dítěte
  706. Struktura katalogizačních pravidel RDA ve vztahu k modelu FRBR, včetně entit, atributů a vztahů.
  707. Programy na podporu vrstevnických vztahů ve školní třídě
  708. Učební styly žáků
  709. Psychické stavy při učení a vyučování, jejich vznik a působení a možnosti regulace
  710. Profesní kompetence poradenského psychologa
  711. Dějiny školní psychologie
  712. Osobní problémy žáků zasahující do vyučovacího procesu
  713. Definice syntaxe a sémantiky Predikátové logiky
  714. Specifické poruchy učení
  715. Šablona:Článek týdne/2020/17
  716. Diagnostika výchovných a vyučovacích stylů
  717. Možnosti psychologické intervence pro žáky s ADHD
  718. Resilientní školní třídy
  719. Hyperkinetické poruchy
  720. Neurovývojové poruchy
  721. Morální vývoj lidského jedince a role působení výchovných činitelů
  722. Příprava dítěte předškolního věku pro nástup do školy
  723. Šablona:Článek týdne/2020/16
  724. 27. Sebepojetí, sebehodnocení, seberealizace, sebevýchova
  725. 26. Pedagogicko psychologická problematika výchovných prostředků, odměny a tresty ve výchově, působení příkladu a modelu
  726. 24. Význam vrstevnických skupin ve vývoji a rozvoji jedince; Psychologická charakteristika působení školní třídy
  727. Specifika a metody poradenské práce u zdravotně a sociálně znevýhodněných
  728. Srovnání služeb DDS (Document Delivery Service) v ČR a zahraničí (student si zvolí dle svého výběru zahraniční službu).
  729. Výchovné problémy žáků
  730. Diagnostika specifických poruch učení
  731. Šikana ve školní třídě - možnosti psychologické intervence
  732. Vývoj knihy v českých zemích
  733. Šablona:Článek týdne/2020/15
  734. Procesy rozhodování, psychologické teorie rozhodování.
  735. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z psychologie práce a organizace
  736. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z pedagogické a školní psychologie
  737. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z klinické psychologie a psychologie zdraví
  738. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z psychologické metodologie
  739. Regulace a psychické řízení činnosti, chování a jednání. Plánování. Exekutivní funkce.
  740. Motivace a motivační procesy. Teorie motivace a jejich vývoj. Klasifikace motivačních dispozic.
  741. Tvořivost: pojetí kreativity. Vývoj teorií kreativity.
  742. Čivost, počitkové prahy. Psychofyzické zákonitosti.
  743. Vědomí a nevědomí, prožívání a chování jako základní dimenze psychiky. Teorie vědomí a nevědomí.
  744. Psychické zákonitosti a jejich charakter. Determinace psychiky.
  745. Obecná psychologie jako základní disciplína psychologických věd. Předmět obecné psychologie. Vztah k ostatním oborům. Pluralismus v psychologii.
  746. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z obecné psychologie a psychologie osobnosti
  747. Mezinárodní bibliografická kontrola, role organizace IFLA v zajištění legilativy povinného výtisku, systémy národních bibliografií
  748. Šablona:Článek týdne/2020/14
  749. Etické aspekty práce pedagogického a školního psychologa
  750. Standard pro dobrou knihovnu, statistiky a benchmarking v knihovnách.
  751. Huffmanove kódovanie
  752. Služby knihoven pro seniory, typologie a projekty.
  753. Služby knihoven pro dětské čtenáře, typologie a projekty.
  754. Popište členění softwarových aplikací do tří vrstev, popište účel a odpovědnost jednotlivých vrstev. Zmiňte, jakými technologiemi mohou být tyto vrstvy realizovány
  755. Šablona:Článek týdne/2020/13
  756. 7. Profesiografický rozbor pracovní činnosti; Druhy profesiogramů a podmínky jejich užití
  757. Diagnostika školní třídy a diagnostika sociálního klimatu ve třídě
  758. 34. Modelování a simulátory; Výcvik a trenažéry
  759. Legislativa v knihovnách. Charakterizujte autorský zákon a zákon o svobodném přístupu k informacím ve vztahu ke knihovnickým a informačním službám.
  760. Preventivní programy práce se školní třídou
  761. Bakalářské okruhy k závěrečným zkouškám (2010/11 a později)
  762. Bakalářské okruhy k závěrečným zkouškám (2014 a později)
  763. Metadatové formáty v dokumentografických systémech, charakteristika dvou vybraných zástupců dle volby studenta.
  764. 21. Učitel a jeho podíl na vývoji a rozvoji dítěte, interakce a komunikace učitele se žáky, styly výchovy ve školním prostředí; Osobnost učitele a jeho profesní kompetence; Možnosti psychologické intervence pro školní interakci
  765. Hlavní okruh činnosti školního psychologa na školním poradenském pracovišti
  766. Šablona:Článek týdne/2020/12
  767. Možnosti psychologické intervence z hlediska pozitivního ovlivňování edukačních stylů
  768. Pedagogická a školní psychologie - vybrané otázky
  769. Předmět, cíle a úkoly pedagogické a školní psychologie
  770. Portál:Psychologie/Pedagogická a školní psychologie
  771. 17. Tvořivost a metody jejího rozvíjení
  772. 2. Výzkumné metody pedagogické psychologie, jejich přehled a základní charakteristika
  773. Šablona:Článek týdne/2020/11
  774. Teorie percepce. Vztah percepce a apercepce
  775. Šablona:Článek týdne/2020/10
  776. Popište členění softwarových aplikací do tří vrstev, popište účel a odpovědnost jednotlivých vrstev. Zmiňte, jakými technologiemi mohou být tyto vrstvy realizovány.
  777. Šablona:Článek týdne/2020/09
  778. Vysvětlete pojem komprese souborů, rozlište bezeztrátovou a ztrátovou kompresi. Charakterizujte situace, ve kterých se tyto druhy komprese hodí a používají.
  779. Šablona:Článek týdne/2020/08
  780. 36. Subjekt a objekt řízení; Řídící procesy
  781. Konzistence, univerzálnost, obecnost a konstantnost vlastností osobnosti
  782. Řešení problémů
  783. Šablona:Článek týdne/2020/07
  784. Uživatel:Dedicatedhosting4u
  785. Šablona:Článek týdne/2020/06
  786. Kooperativní projekty v českých knihovnách, obecné principy v systému knihoven, zapojení automatizovaných procesů, doloženo jedním příkladem z praxe.
  787. Souborné katalogy, typologie, srovnání vybraného souborného katalogu v ČR a zahraničí.
  788. Pojem učení. Rozbor procesu učení. Základní druhy učení
  789. Oční pohyby
  790. Integrální pohled na procesy, stavy a vlastnosti osobnosti
  791. Šablona:Článek týdne/2020/05
  792. Šablona:Článek týdne/2020/04
  793. Vlastnosti osobnosti a možnosti jejich klasifikace
  794. Šablona:Článek týdne/2020/3
  795. Článek týdne/2020/02
  796. Šablona:Článek týdne/2020/2
  797. Psychické stavy
  798. 20. Výběr, přijímání a zařazování pracovníků z psychologického hlediska
  799. 35. Předmět a vývoj psychologie řízení
  800. Šablona:Článek týdne/2020/1
  801. A2 Informační etika a společenské dopady moderních informačních technologií
  802. Diskuse s uživatelem:Sohbetx
  803. Knihovní zákony v Československu a České republice, jejich srovnání.
  804. Šablona:Ověřeno
  805. Významné inovace v dějinách knižní kultury.
  806. Služby knihoven podle Knihovního zákona, včetně problematiky rovného přístupu k informacím.
  807. Regionální funkce knihoven, včetně legislativního rámce.
  808. 38. Předmět a vývoj psychologie trhu
  809. Šablona:Článek týdne/2019/52
  810. 22. Sociální klima ve škole a školní třídě; Možnosti poznávání a intervencí ve prospěch žáka a jeho rozvoje
  811. 19. Interakce učitel - žák, individuální rozdíly v učení a individuální přístup učitele k žákovi; Diferenciace ve vyučování z psychologického hlediska. Psychologické otázky známkování a hodnocení žáků
  812. Šablona:Článek týdne/2019/51
  813. 37. Teorie a aplikace v psychologii dopravy
  814. Proces akvizice v knihovnách. Popište principy akvizice, akviziční politiku a strategie rozvoje budování fondu
  815. Šablona:Článek týdne/2019/50
  816. Šablona:Článek týdne/2019/49
  817. Vysvětlete pojmy autentizace a autorizace. Uveďte je na příkladu Studijního informačního systému Univerzity Karlovy. Popište důsledky, které by mělo příliš volné nastavení oprávnění v SIS
  818. Odpovědnost poskytovatele služeb informační společnosti. Odpovědnost poskytovatele služby za ukládání obsahu informací poskytovaných uživatelem, povinnost dohlížet na obsah ukládaných informací.
  819. Ochrana fyzických fondů knihoven, typologie, preventivní opatření, krizová opatření.
  820. Šablona:Článek týdne/2019/48
  821. Vědomí, jeho struktura, organizace a funkce. Obsah vědomí a nevědomí
  822. Šablona:Článek týdne/2019/47
  823. Systémy šedé literatury v digitálních informačních systémech. Obecný úvod. Charakteristika jednoho vybraného českého systému. Jeho institucionální zakotvení, obsahová charakteristika, softwarová platforma...
  824. Soubor:Papyrus 2.jpg
  825. Soubor:Hieroglyfy.jpg
  826. Soubor:Alexandrijska.jpg
  827. Knihovny období starověku, včetně řecké a římské antiky.
  828. Základní dokumenty knihovny - zřizovací listina, knihovní řád, organizační řád a další.
  829. Informační etika. Definice informační etiky, vztah k informačnímu právu, základní okruhy problémů, kterými se informační etika zabývá.
  830. Šablona:Článek týdne/2019/46
  831. Šablona:Článek týdne/2019/45
  832. Šablona:Článek týdne/2019/44
  833. 1. Pedagogická a školní psychologie, základní úkoly, přínos pro praxi i teorii výchovy a vzdělávání
  834. Portál:Psychologie/Aplikovaná sociální psychologie
  835. Portál:Psychologie/Ekonomická psychologie
  836. Portál:Psychologie/Psychologie zdraví
  837. Portál:Psychologie/Psychodiagnostika
  838. Portál:Psychologie/Neuropsychologie
  839. Šablona:Položka portálu sub
  840. Portál:Psychologie/Psychopatologie
  841. Portál:Psychologie new
  842. Procesy rozhodování a plánování činností člověka
  843. 29. Psychologická hlediska při vytváření podnikové kultury
  844. 33. Předmět a vývoj inženýrské psychologie
  845. 31. Předmět a vývoj personální psychologie
  846. 14. Senzomotorické učení a rozvíjení senzomotorických dovedností
  847. Šablona:Článek týdne/2019/43
  848. Šablona:Článek týdne/2019/42
  849. Šablona:Článek týdne/2019/41
  850. Šablona:Článek týdne/2019/40
  851. Šablona:Článek týdne/2019/39
  852. Šablona:Článek týdne/2019/38
  853. Vztah myšlení a řeči
  854. Kategorie:Knihovny jako fyzické sbírky
  855. Symbolický interakcionismus a teorie rolí v sociální psychologii
  856. Šablona:Článek týdne/2019/37
  857. Šablona:Článek týdne/2018/53
  858. Šablona:Článek týdne/2019/1
  859. Šablona:Článek týdne/2019/30
  860. Šablona:Článek týdne/2019/29
  861. Šablona:Článek týdne/2019/28
  862. Šablona:Článek týdne/2019/27
  863. Šablona:Článek týdne/2019/33
  864. Šablona:Článek týdne/2019/32
  865. Šablona:Článek týdne/2019/31
  866. Šablona:Článek týdne/2019/36
  867. Šablona:Článek týdne/2019/35
  868. Teorie mysli (Theory of Mind, TOM)
  869. Paměť. Hlavní koncepce, druhy a funkce paměti
  870. Svědomí a morálka, morální vývoj
  871. Get Authentic Jerseys On Slash Sports Store
  872. Vytváření pojmů
  873. Tvořivá činnost. Významné koncepce kreativity
  874. Pojmosloví v obecné psychologii. Vztahy mezi základními pojmy obecné psychologie a pojmoslovím dalších psychologických disciplín
  875. Pozornost, její druhy a vlastnosti
  876. Kategorie rysů osobnosti
  877. Psychologie symbolu a metafory. Narativní psychologie
  878. Kognitivní procesy
  879. 11. Teorie a modely pracovní zátěže; Klasifikace stresorů; Ukazatelé zátěže a prevence
  880. Uživatel:Sevcsenko
  881. Soubor:Eysenckův kruh.png
  882. Soubor:Eysenckova typologie.png
  883. 9. Obtěžující, rušivé a škodlivé vlivy pracovních podmínek
  884. 40. Předmět a vývoj ekonomické psychologie
  885. Soubor:Eysenck.jpg
  886. Temperament, jeho hlavní koncepce
  887. 22. Hodnocení pracovníků; Typy hodnocení, druhy dat a kritérií
  888. Střídavá péče
  889. 39. Poradenská práce s rodinou. Rodinná intervence; Porozvodová péče; Střídavá výchova
  890. 16. Schopnosti a způsobilost k práci
  891. Psychologie řeči. Psycholingvistika
  892. 23. Působení rodiny a rodičů na vývoj a rozvoj dítěte. Způsob výchovy v rodině, možnosti jeho poznávání a ovlivňování.
  893. Soubor:Model+devíti+polí+(Čáp).jpg
  894. 23. Působení rodiny a rodičů na vývoj a rozvoj dítěte; Způsob výchovy v rodině, možnosti jeho poznávání a ovlivňování
  895. Pojem kognitivní styl osobnosti. Významné koncepce kognitivních stylů
  896. Replikační krize v psychologii
  897. 30. Psychologické důsledky ztráty zaměstnání.
  898. Pojem typů v psychologii osobnosti. Hlavní typologické systémy
  899. Typologie v psychologie
  900. Teorie vůle a volních vlastností osobnosti
  901. Volní procesy jako komponenty systému vědomé regulace jednání
  902. Teorie emocí
  903. Emoce a emocionalita. Vlastnosti emocí
  904. Šablona:Článek týdne/2019/10
  905. Šablona:Článek týdne/2019/09
  906. Šablona:Článek týdne/2019/08
  907. Bibliotheca Universalis
  908. Šablona:Článek týdne/2019/07
  909. Šablona:Článek týdne/2019/06
  910. Soubor:HenryEB.jpeg
  911. Soubor:Bss.jpeg
  912. Diskuse:Národní konzervační fond
  913. Diskuse:Akvizice - koupě
  914. Diskuse:Hudba - zvukové nosiče
  915. Diskuse:Pojem náhodné veličiny a její vlastnosti: pravděpodobnostní rozdělení, distribuční funkce
  916. Diskuse:Hlavní časopisy, konference, pracoviště a představitelé v oblasti HCI
  917. Diskuse:Střední hodnota
  918. Šablona:Článek týdne/2019/05
  919. Soubor:Parasympatikus-PTSP.jpeg
  920. Soubor:Ptsp-reakce.jpg
  921. Soubor:Hyper-hypo-arousal.jpg
  922. Soubor:Tabulka projevů autonomního nervového systému.jpeg
  923. Parasympatikus
  924. Soubor:Schéma sympatikus a parasympatikus.jpeg
  925. Sympatikus
  926. Wikisofia:Reference
  927. Šablona:Článek týdne/2019/04
  928. Soubor:ABDKR.PNG
  929. Diskuse:Shannon-Fanove kódovanie
  930. Shannon-Fanove kódovanie
  931. Diskuse:Aspekty nových médií, jak je zkoumá informační věda a knihovnictví
  932. Diskuse:Softwarová studia
  933. Diskuse:Knihovny státní správy
  934. Diskuse:Duševní vlastnictví: autorská práva, vlastnictví, copyright, copyleft
  935. Diskuse:Výpůjční služby
  936. Diskuse:OAI-PMH
  937. Diskuse:Dodávka dokumentu
  938. Diskuse:Shannon-Fanovo kódování
  939. Šablona:Článek týdne/2019/03
  940. Diskuse:Vývoj informační politiky USA a EU
  941. Diskuse:Makro
  942. Diskuse:Martha Ethelyn Williams
  943. Diskuse:Henry Evelyn Bliss
  944. Diskuse:Skeuomorfismus
  945. Šablona:Článek týdne/2019/02
  946. Šablona:Článek týdne/2019/01
  947. Šablona:Článek týdne/2018/52
  948. Diskuse:Pretty Good Privacy
  949. Uživatel:Johana.Timplova
  950. Šablona:Článek týdne/2018/51
  951. Soubor:Motýli.PNG
  952. Soubor:Geometrický průměr - vzorec.PNG
  953. Soubor:Aritmetický průměr - vzorec.PNG
  954. Soubor:FungováníOAIPMH o.png
  955. Soubor:FungováníOAIPMH.png
  956. Sokrates
  957. Soubor:3.PNG
  958. Soubor:2.PNG
  959. Soubor:1.PNG
  960. Soubor:Strom.PNG
  961. Soubor:Shannon.jpg
  962. Soubor:Shannon.jpeg
  963. Soubor:Bawden4.jpg
  964. Šablona:Článek týdne/2018/50
  965. Šablona:Článek týdne/2018/49
  966. Vydávání historických pramenů
  967. Pretty Good Privacy
  968. Šablona:Článek týdne/2018/48
  969. Soubor:Virtuální depozitní knihovna.png
  970. Soubor:Studovna Hostivař.jpg
  971. Soubor:Narodni knihovna 11.jpg
  972. Diskuse:David Bawden
  973. Diskuse:Alternativní a augmentativní komunikace
  974. Diskuse:Vizualizace informací
  975. Soubor:Žádanka nákup v AKS.png
  976. Soubor:Žádanka nákup.png
  977. Soubor:Modul-akvizice-objednávka.jpg
  978. Šablona:Článek týdne/2018/47
  979. Uživatel:Zdenka.Cizkova
  980. Alternativní a augmentativní komunikace
  981. Soubor:Soutez.jpg
  982. Předvánoční soutěž
  983. Šablona:Článek týdne/2018/46
  984. Trolley problem
  985. Experimentální filosofie
  986. Šablona:Článek týdne/2018/43
  987. 14. Somatoformní poruchy (diagnostická kritéria a terapie)
  988. 17. Mentální retardace
  989. 21. Organicky podložené duševní poruchy
  990. 23. Neuropsychologická problematika
  991. 13. Reakce na závažný stres a poruchy přizpůsobení (diagnostická kritéria a terapie)
  992. 12. Úzkostné poruchy a OCD (diagnostická kritéria a terapie)
  993. 11. Neurotické poruchy a poruchy související se stresem
  994. Diskuse:Jiří Kábrt
  995. BC 2018 - nová hesla a hesla k opravě
  996. DNS
  997. Domain Name Server (DNS)
  998. Knobův efekt
  999. Šablona:Článek týdne/2018/45
  1000. Šablona:Článek týdne/2018/44